学术水平和质量

关于质量保证和提高的信息和指导.

这些旨在确保信息得到来自整个大学的适当专家和代表的审查.

学术决策摘要主要是为系主任/学院的利益而准备的, 有关中心主任及部门行政人员.

大学必须确保它符合外部所列出的标准, 独立的监管机构，以作为高等教育的提供者.

大学各团队就新课程和模块审批的各个方面提供建议, 从最初的发展, 通过持续的审查和改进.

大学有一个风险管理的方法来批准新的学位课程和奖项. 审查的强度很大程度上取决于新课程的数量.

现有课程的新模块建议应在年度更新截止日期前提交. 作为新课程提案的一部分设计的新模块应该纳入批准过程.

所有课程和模块每年更新，作为持续监测和审查周期的一部分.

新课程是通过一个验证小组来考虑的，他们是在一个新的课程领域, 涉及一种全新的交付方式或外部合作, 或者需要验证以满足外部组织的要求.

课程或模块中的基于工作的学习应被视为正常审批过程的一部分, 在考虑大学有关以工作为本及实习学习的指引后.

课程年度检讨提供学系就某一课程/一组课程所进行和计划的所有发展活动的摘要.

关于如何准备和撰写课程年度审查的指导.

这个正式的过程评估一门课程或一组相关课程，以确保系里持续的教学质量.

关于如何准备和撰写定期审查的指导.

定期审查活动集中于课程的审查和重新批准，并考虑任何建议和良好做法的领域.

各部门主管负责提名外部审查员.

外部审查员的角色和职责的详细描述.

外部审查员提名标准的细节

外部审查员角色的详细准备说明.

关于使用外部考官门户网站报告365足球体育app下载提交的信息.

合作院校外部审查员提交报告的资料.

关于外部审查员的费用和费用支付的信息.

如果未能履行职责或存在利益冲突，与外部审查员的合同将被终止.

学生的反馈是大学保证和提高质量的一个重要部分.

大学和外部机构定期进行调查，以听取学生的意见.

主要指导部门行政人员如何通过当前的模块和教学学生评估(SAMT)过程管理模块评估.

学生声音小组为学生与教职员讨论与教学有关的问题提供了一个舞台, 学习和学生支持.

学生手册包含学生可能需要的关于学术程序的信息, 他们可能需要联系的团队以及他们部门的工作方式.